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guia 8 y 9AUTOEVALU

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  GUIA 8 Y 9 APRENDIZAJE: comparar informacion en cualquier sistema de simbolos o formas de representacion,para armar procesos que impliquen el paso a paso,la programacion, la construccion y brujula tangibles o procesos tecnologicos G8 Y G9 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: SABER:   Examina su capacidad de comprension para desarrollar y exponer actividades de programacion de objetos, repafracion, o diseño de procesos utilizando diferentes aplicaciones como microsoft excel,make code en la secion de conectados y desconectados g8 y g9. HACER: ejecuta ordenes para programar celdas con operaciones matematicas,formulas en excel programacion deobjetos con make code en la secion de conectados y desconectados g8 y g9. SER: Se destaca por su asitencia a clases,entrega de trabajos, intervenciones relacionadas con los temas colaboracion, uso de el lenguaje apropiado y cuidado de elementos de sala de informatica en g8 y g9. ¿que sabemos? el programador haga un programa que debe ejecutar un procesador el
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GUIA 6 y 7

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 APRENDIZAJE: de acuerdo con las necesidades de manejo de la informacion en guias 6 y 7  EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE SABER:  seleccionar herramientas de tecnologia de la informacion y la comunicacion (tic)de acuerdo con las necesidades identificadas en g6 y g7  HACER: Aplicar herramientas de tecnologias de la informacion y la comunicacion TIC de acuerdo ncon las necesidades identificadas en g6 y g7  SER: Se destacada por su asistencia a clases entrega de trabajos intervenciones relacionadas con los teamas colaboracion uso de lenguaje apropiado y cuiadado de elementos de sala informatica en g6 y g7  TIC las  con todas las herramientas y soluciones tecnologicas que permiteneficientar ordenar procesar la informacion de las comunicaciones de cuqluer tipo de persona empresa u organizacion en pro de la eficiencia de la agilidad. Asimismo tambien puede decirse que son las practicas y conoc.imientos conectados al consumoi y transmision de la informacion,desarrollados y potenciados luego de la tr
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GUIA 5 Diego

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                                                              APRENDIZAJE Programacion de sensores con medida de aproximacion con el programa makeblock para producir el funcionamiento robot kit y sistemas de medicion. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE SABER: Reconocer la importancia de tener conocimientos basicos sobre los sistemas de medicion programacion y elaboracion de actividades paso a paso, diagramas de flujoy manejo de obejetos por instrucciones  HACER Verificar como sea la programacion de sensores con medida de aproximacion para producir el funcionamiento de un robot C se destaca por su asistencia a clases entrega de trabajos , intervenciones relacionadas con los temas colaboracion uso del lenguaje apropiado y cuidado de los elementos de la sala de informatica. RESPUESTA: es el sistema decimal mas usados tiene como unidades básicas  el gramo y kilogramo, el sistema internacional los países tienen sistemas medidas diferentes se pretende unificar los valores numéricos, y su semejanza es
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guia 4

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  APRENDIZAJE Reconocer la importancia que tienen las redes 5G los beneficios y desventajas de dicha herramienta utilizando el procesador de texto Word. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: SABER:  Comprender en la ficha de trabajo la importancia de los derechos humanos los beneficios y desventajas de las redes 5G utilizando en programa Microsoft Word. HACER:  Demostrar la importancia de los derechos humanos los beneficios y las desventajas de las redes 5G utilizando herramientas de procesador de textos. SER:  Se destaca por su asistencia a clases entrega de trabajos, intervenciones relacionadas por los temas colaboración uso de lenguaje apropiado y cuidado de los elementos de la sala de informática. ACTIVIDAD 1.  Que es el 5G y como nos cambiara la vida? RESPUESTA: El 5G o giga HERTZ es la velocidad de propagación difusión de la información. Esta nueva tecnología móvil aumentara la velocidad de conexión, reducirá al mínimo la latencia (la conexión tiempo de respuesta en la Web) 2.  Escoja una ve
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GUIA 3 Diego Ricardo Patiño

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APRENDIZAJE 3 Analizo propuestas de innovaciones en diferentes disciplinas. procesador de textos para traducir, celular con asistente computador y WhatsAap web en el computador. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 1.SABER: analizar en la ficha de trabajo que una herramienta que permite utilizar y procesar dando formato al texto es WhatsAap y que el programa Microsoft Word permite construir textos con su traducción en diferentes idiomas. 2.HACER: comprobar desarrollando un cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de la herramienta WhatsAap como medio de comunicación y la traducción de textos de varios idiomas con el procesador de textos. 3.SER: se destaca por su asistencia a clases entrega de trabajos, intervenciones relacionadas con los temas, colaboración, uso de lenguaje  apropiado y cuidado de los elementos en la sala de informática. FORMANDO AL TEXTO CON WHATSAAP Un texto se formatea para enfatizar ciertas palabras o frases para que luzca atractivo, pero sobre todo a un texto
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  Analizar  en la ficha de trabajo que permite utlizar y procesar dando formato al texto es whatsapp y que el programa microsoft word permite construir textos con su traduccion en diferentes idioma. HACERá comprobar desarrollando un cuestionarion de preguntas abiertas sobre la importancia de la herramienta watsapp como medio de comunicacion y la traaduccion de textos en varios idiomas con el procesa se destaca por su asistencia a clases entrega de trabajos intervenciones relacionadas con los temas,colaboracion, uso del lenguaje apropiado y cuidado de elementos de la sala de informatica  un texto de formatea para enfatizar palabras o frases para lusca atractivo un documento pero sobre todo de le aplica un formato su comprension y lectura.En un documento de word se puede dar formato con estilos, es decir utilizando negrita para resalar el texto, cursiva para inclinar la letra hacia la derecha subrayar en forma sencilla y doble. el programa microsoft word permite la traduccion de varios t
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GUIA 2

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 Representar ideas re diseños innovaciones o protocolos de experimentos en mapas conceptuales y diagramas de flujo EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE SABER Crompender la forma para expresar ideas diseños o protocolos mediante diagramas de flujo  HACER  Representar ideas diseños mediante diagramas de flujo  SER se destaca por su asistencia a clases entrega de trabajos intervenciones relacionadas con los temas colaboracion uso y cuiadado de los elementos de sala informatica EXPRESION DE IDEAS O PROTOCOLOS Mediante mapas PROBLEMATICA  un grupo de amigos se reune y decisen  comer que no permite salir para esto optan por comer en la casa pero ninguno sabe cocinar y decide pedir algo a domocilio buscan en el directorio telefonico los restaurantes de comida entran en discucion que tipo de comida italiana o colombiana ,despues de escoger el tipo de comida,se dirigen a la recpecion de comida mexicana pero se encuentran con un problema, no aparece en el menu ni mucho menos el precio para cada plato decid
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